ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ మెంటల్ హెల్త్ & సైకియాట్రీ

ఆటిజంతో బాధపడుతున్న ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో జీవన నాణ్యతపై అత్యంత ప్రభావంతో దుర్వినియోగ ప్రవర్తనల రకాన్ని అన్వేషించడం

ఫెయిత్ కోక్

ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్ (ASD) ఉన్న ప్రీ-స్కూల్ పిల్లల ఆరోగ్య సంబంధిత జీవన నాణ్యత (HRQOL)పై మాలాడాప్టివ్ ప్రవర్తనల ప్రభావం సాపేక్షంగా అన్వేషించబడలేదు. నేపథ్య లక్షణాలు (వయస్సు, స్థూల నెలవారీ ఆదాయం, హౌసింగ్ రకం మరియు రోజువారీ నిద్ర వ్యవధి) మరియు అనుకూల పనితీరు ఉన్నప్పుడు, ఈ సమూహంలోని HRQOLపై వివిధ రకాల మాలాడాప్టివ్ ప్రవర్తనలు (అంతర్గత, సామాజిక మరియు బాహ్య) కలిగి ఉన్న ప్రభావాన్ని అన్వేషించడానికి ఈ అధ్యయనం ఉద్దేశించబడింది. నియంత్రించబడింది.

KK స్త్రీలు మరియు పిల్లల ఆసుపత్రిలో చికిత్స పొందుతున్న ASD ఉన్న 99 మంది పిల్లల సంరక్షకుల నుండి ఇండిపెండెంట్ బిహేవియర్-రివైజ్డ్ (SIB-R) ప్రమాణాలు మరియు నేపథ్య లక్షణ ప్రశ్నపత్రాలు సేకరించబడ్డాయి. దుర్వినియోగ ప్రవర్తనల తీవ్రత, అనుకూల పనితీరు స్థాయి మరియు ఈ పిల్లల యొక్క కొన్ని నేపథ్య లక్షణాలను అంచనా వేయడానికి ఇవి ఉపయోగించబడ్డాయి. ఈ పిల్లలలో సైకోసోషల్ మరియు ఫిజికల్ HRQOLతో వీటి సంబంధం పీడియాట్రిక్ క్వాలిటీ ఆఫ్ లైఫ్ ఇన్వెంటరీ (PedsQL)తో అంచనా వేయబడుతుంది.

ఆటిజం స్పెక్ట్రమ్ డిజార్డర్ (ASD) అనేది సామాజిక అనుసంధానం మరియు కరస్పాండెన్స్‌లో వైకల్యాలు మరియు ప్రవర్తన, వ్యాయామాలు లేదా ఆసక్తుల యొక్క పరిమిత, నిరుత్సాహకరమైన ఉదాహరణల ద్వారా చిత్రీకరించబడిన దీర్ఘకాలిక న్యూరో డెవలప్‌మెంటల్ సమస్య. ASD యొక్క ప్రాబల్యం ప్రపంచవ్యాప్తంగా పెరుగుతున్నట్లు ఒక అభిప్రాయాన్ని ఇస్తుంది, ASD ప్రతి 88 మంది వ్యక్తులలో 1 మందిని ప్రభావితం చేస్తుందని అంచనా వేయబడింది.

రసాయన అసమతుల్యత శ్రేణి సమస్య దాని ప్రారంభ దశ, లోతుగా పాతుకుపోయిన పట్టుదల మరియు సంబంధిత అవరోధం యొక్క ఉన్నత స్థాయిల కారణంగా ఒక ముఖ్యమైన సాధారణ శ్రేయస్సు ఆందోళనగా గుర్తించబడింది. ఈ బలహీనత ASD యొక్క కేంద్ర వ్యక్తీకరణలకు మాత్రమే కాదు, ఇంకా అదనంగా ASD ఉన్న వ్యక్తులు ఉద్వేగభరితమైన మరియు సామాజిక సమస్యలు, విశ్రాంతి, శ్రద్ధ తీసుకోవడం మరియు తినే సమస్యలు, స్పర్శ సున్నితత్వాలు, అభ్యాసం మరియు పండితుల వైకల్యాలతో సహా తరచుగా అనుభవించే యాదృచ్ఛిక పరిస్థితుల పరిధికి సంబంధించినది. , కో-డిస్మాల్ వెల్బీయింగ్ మరియు సైకలాజికల్ వెల్బీయింగ్ విశ్లేషించినట్లే. ఈ యాదృచ్ఛిక పరిస్థితులు ASD యొక్క సెంటర్ హైలైట్‌ల కంటే ASD ఉన్న యువకుల సంరక్షకులు మరియు విద్యావేత్తలకు సమానమైన లేదా మరింత ప్రముఖమైన ఆందోళన కలిగిస్తాయి మరియు కార్యనిర్వాహకుల ప్రవర్తన, నేర్చుకోవడం మరియు సామాజిక కనెక్షన్‌ల మెరుగుదలని గణనీయంగా ప్రభావితం చేస్తాయి.

సమస్యాత్మకమైన, నష్టపరిచే, బలవంతంగా లేదా పూర్తిగా దుర్భరమైన అభ్యాసాల ద్వారా వివరించబడిన ఇష్యూ అభ్యాసాలు (లేదా ఈ పేపర్‌లో సూచించబడిన దుర్వినియోగ పద్ధతులు), ASD ఉన్న చిన్న పిల్లలలో సాధారణం. ఉదాహరణకు, డొమినిక్ మరియు ఇతరులు. ASD ఉన్న 32.7% మంది పిల్లలు కొట్టడంతోపాటు బలవంతపు అభ్యాసాలను చూపించారని కనుగొన్నారు,

kicking, gnawing, and squeezing others. More than seventy five
percent of these kids indicated forceful practices both at home and outside the home, and hostility was coordinated toward
more than one individual in 92% of cases. Self-damaging conduct, including head slamming, hitting oneself, and gnawing oneself, was available in very nearly 33% of youngsters with ASD. Besides, 70.9% of youngsters with ASD had encountered a time of serious hissy fits and, for 60% of these kids, fits of rage happened consistently and were a steady (as opposed to wordy) issue during the period in which they were available.

A few creators have noticed a solid negative connection between the capacity to impart and the commonness of maladaptive conduct in small kids with ASD. Self-damaging practices among kids with ASD have likewise been connected to their responsive and additionally expressive correspondence shortfalls. It follows that when treatment programs center around building up the small kid's relational abilities to the degree that they can fill in as viable substitution practices, a decrease in the maladaptive conduct may result.

Maladaptive practices are especially hazardous in bunch settings, for example, early intercession administrations, childcare administrations, and preschools, as they can be problematic to the learning system and posture critical difficulties to the kids with ASD themselves, their companions, and staff. Consequently, maladaptive practices are among the most regularly recognized hindrances to the incorporation of youngsters with ASD in bunch settings.

Further, when maladaptive practices become a built up part of a youngster's conduct collection, they are probably not going to diminish and, as indicated by Berg et al., will normally remain or decline without intercession. Whenever left untreated, these practices can fundamentally lessen a kid's social and instructive open doors by restricting their admittance to accessible medicines, learning exercises, communications with others, network encounters and, specifically, their capacity to progress to, and partake in, school programs. Notwithstanding negatively affecting kids with ASD themselves, various examinations have demonstrated that guardians' degree of mental trouble is related with the seriousness of their kid's maladaptive practices just as their ASD side effects.

Accordingly, early intercessions for little youngsters with ASD should consolidate the administration of maladaptive practices . Given the connection between maladaptive practices and deficiencies in correspondence and social abilities, it is significant that intercession approaches focus on these center shortages. Myers and Johnson contend that the essential objectives of intercession for kids with ASD ought to be to augment the youngster's practical autonomy and personal satisfaction by lessening the center manifestations of ASD; encourage improvement and learning; advance socialization; diminish maladaptive practices; teach and backing families. They propose that, notwithstanding focusing on correspondence and social abilities, contemporary extensive intercession approaches for ASD should focus on a decrease in troublesome or maladaptive conduct by utilizing observationally upheld systems, including useful conduct appraisal (FBA). FBA is "the way toward deciding the expectation a wrong conduct serves for acquiring an ideal result and supplanting that conduct with a more fitting one that achieves a similar objective".

The overall significance of early mediation for ASD is broadly perceived, and is upheld by examines indicating better results with prior treatment. Early intercession for ASD, particularly that initiating before the time of 3 years, brings about fundamentally improved results comparative with mediation starting further down the road. Early intercession in the principal long stretches of life offers the best potential for kids as mind pliancy is most noteworthy during this period, empowering the foundation and redesign of neuronal systems in light of natural incitement

Multiple Regression revealed that Maladaptive behaviors have greater impact on HRQOL than Adaptive skills and background characteristics. Asocial maladaptive behaviors have the most unique influence on HRQOL out of the three Maladaptive behaviors, suggesting difficulties in social interaction and communication manifested by children with ASD play the largest role in their HRQOL at this age. Adaptive skills have a smaller but still unique impact on HRQOL, while background characteristics are not significant.

The specific types of Asocial Maladaptive behavior and their impact of HRQOL in this age group can be further studied with ASD-specific scales like Social Responsive Scale (SRS) and Repetitive Behaviors Scale-Revised (RBS-R). More targeted behavioral intervention can be then developed to improve the quality of life amongst preschool children with ASD.

Biography:

F. Kok is a Fourth Year Medical Student at Lee Kong Chian School of Medicine, National Technological University, Singapore.S.P. Yeleswarapu is a Consultant at the Department of Children Development at KK Women’s and Children Hospital, Singapore. She is also an Adjunct Assistant Professor with Duke-NUS Medical School, Singapore.

మానసిక మరియు ప్రవర్తనా ఆరోగ్యంపై 32వ అంతర్జాతీయ సమావేశం, ఏప్రిల్ 22-23, 2020

వియుక్త అనులేఖనం :

ఫెయిత్ కోక్, ఆటిజంతో బాధపడుతున్న ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో జీవన నాణ్యతపై అత్యంత ప్రభావంతో దుర్వినియోగ ప్రవర్తనల రకాన్ని అన్వేషించడం, మానసిక ఆరోగ్య కాంగ్రెస్ 2020, మానసిక మరియు ప్రవర్తనా ఆరోగ్యంపై 32వ అంతర్జాతీయ సమావేశం, ఏప్రిల్ 22-23, 2020