జర్నల్ ఆఫ్ కంప్యూటర్ ఇంజనీరింగ్ & ఇన్ఫర్మేషన్ టెక్నాలజీ

డిజిటల్ లెర్నింగ్ ఎన్విరాన్‌మెంట్ (DLE)లో సెల్ఫ్-రెగ్యులేటెడ్ లెర్నింగ్ (SRL) గతం మరియు వర్తమానం: ఒక మెటా-అనుభావిక సమీక్ష

పరాగ్ వర్మ, నీలు జె అహుజా మరియు గ్లెన్ బెన్నెట్ హెర్మోన్

ఒకరి స్వంత మనస్సులో జరిగే అభ్యాస ప్రక్రియలను నియంత్రించే రంగంలో చేసిన అన్ని పనిని పరిగణనలోకి తీసుకుంటే, ఇప్పటివరకు కనుగొనబడిన మరియు అమలు చేయబడిన స్వీయ-నియంత్రిత అభ్యాసానికి సంబంధించిన అన్ని నమూనాలను సమీక్షించాలనే దాహం ఏర్పడుతుంది. గణనీయమైన సంఖ్యలో పరిశోధకులు మరియు వారి పరిశోధనలు డిజిటల్ లెర్నింగ్ ఎన్విరాన్‌మెంట్‌లలో (DLEలు) అందుబాటులో ఉన్న బోధనా సాధనాల యొక్క సంభావ్య మరియు ప్రయోజనాలను చాలా కాలంగా గుర్తించాయి, ఇవి స్వీయ-నియంత్రిత అభ్యాస (SRL) ప్రవర్తనలను అభివృద్ధి చేయడానికి అభ్యాసకులకు ప్రత్యేకంగా సహాయపడతాయి. ఇది సమగ్ర విశ్లేషణ మరియు అందుబాటులో ఉన్న సాహిత్యం యొక్క సంపూర్ణ పరిమాణంలో నవల లక్షణాలకు జూమ్ చేయడం గురించి చర్చకు దారితీసింది, ఈ కాగితంలో ఇది కవర్ చేయబడింది. కాలక్రమానుసారం నమూనాలపై సమగ్ర విశ్లేషణ క్రింది అంశాల క్రింద నిర్వహించబడుతుంది: మోడల్ మూల్యాంకనం, వ్యూహాన్ని నేర్చుకోవడానికి కొలిచే సాధనాలు మరియు అనుభావిక ఫలితాలకు మద్దతు ఇస్తుంది. అందించిన మెటా-విశ్లేషణాత్మక సాక్ష్యం నుండి అవసరమైన సైద్ధాంతిక అంతర్దృష్టులను పొందడం వలన పరిశోధకులకు ఈ జ్ఞానాన్ని ఈ కాగితంలో సేకరించడం చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది. ఇది డిజిటల్ లెర్నింగ్ ఎన్విరాన్‌మెంట్‌లతో పనిచేసే వ్యక్తులు స్వీయ-అభ్యాసానికి సంబంధించిన ఈ నవల సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకునేవారు ఏ స్థాయికి చేరుకున్నారనే దాని గురించి ఆలోచించడానికి మరియు స్పష్టంగా గమనించడానికి వీలు కల్పిస్తుంది.